晋西北抗日根据地教育简史第六章第三节(2)

　　接着，行署任命武进卿为副校长，加强了领导力量，④并建立了生产节约委员会，师生课外种地，保藏废纸，利用废物。⑤总的检查起来，教育方针实现的程度、领导作风与学生自治，较以前都大有进步。⑥

　　1943年9月精兵简政中，二中停办了预备班，减少了中学一个班;为使教导合一，教员尽可能兼任职员，分别兼总务、教导两科工作。进一步厉行节约，严格执行各种制度，加强自力更生添置图书。经过精简，学生程度不但较前划一整齐，而且有了显著的提高，学校行政也更加正规化了⑦

　　自1943年~1944年整风和教育改革以来，二中加强了政治思想教育，具体办法有：

　　一、增加政治思想教育比重，停止英语课，略减数学课，增开时事政治课，把公民课改为学校临参会通过的《施政纲领》⑧，从爱国主义教育入手，逐渐灌输共产主义思想。

　　二、广泛提倡学生阅读课外书籍，如《中国共产党烈士传》、《论共产党员的修养》等，组织暑期中国近代史学习班，学生自由参加。

　　三、在学生中发展党员，有100多人在学校被吸收入党(尚未公开)。

　　四、请分区党政军领导同志作政治报告。如许光达司令员讲《国际形势和我们的任务》、《苏联青年的生活》分区政委、二地委书记王德讲《共产党员全节》，傅子和副书记讲《怎样做一个共产党员》，分区抗联主任宋文彬讲《减租减息》，分区武委会主任马亚夫讲《民兵工作》等等。

　　五、进行大生产劳动。二中在岢岚县中寨村开荒种地，秋收后返校学校，并开造纸厂、酱醋坊、豆腐坊等手工业。

　　六、加强与政治中心工作和社会工作相结合，参加征收公粮、办冬学等等。如在1943年7月24日反内战大会上，师生共同演出了自编的《十二金牌》，范若愚校长饰岳飞，副校长武进卿先生任编导，演出肃穆悲壮动人。⑨

　　晋绥二中先后培养了500名毕业生(培训了500名小学教员不在此数内)，抗战胜利后，分为两批毕业，多数成为有革命理想的干部，有的县团级以上的领导和各行各业的骨干，有几十名学生分配到部队中，战争中无一人掉队，杜培清在西北战场，邹启先在敌占区工作，被阎军俘虏后，壮烈牺牲。这些事实都说明了晋绥二中的教育工作是成功的。

　　1943年冬的“抢救失足者”，伤害过大部分的纯洁青年学生，有的“罪状”甚至成为“文革”中受迫害的根据。这个教训值得记取。⑩可是那是当时的一种极“左”的思潮，而不是某些个人在执行政策时所能决定的。?

　　注：

　　①前引《工作通讯》第一卷第四期，16页，19页：《正在开展中的四中》。

　　②范若愚著《二年来的晋西北第二中学》，《抗战日报》1943年8月28日第二版。又张荣森《关于晋绥边区第二中学有关问题的个人看法》，在内蒙师生回顾革命斗争史座谈会上的发言。

　　③莫川著《迈进中的第二中学》，《抗战日报》1942年12月5日第四版。

　　④前引《抗战日报》1942年12月11日第二版。

　　⑤同上，1943年6月3日第二版。

　　⑥同上，1943年6月17日第二版。

　　⑦同上，1943年9月22日第二版。

　　⑧同上，1943年1月9日第二版。

　　⑨同上，1943年8月7日第二版。

　　⑩康溥泉、陈良泉、高光斗、陈秉荣合著《一所培养干部的学校——晋绥二中》，《山西文史资料》第31辑，1984年出版。

　　?范若愚著《含泪话当年——回忆许光达同志在山西工作时期的几件事》，《山西日报》1980年6月3日第三版。

　　参见莫川《回忆晋绥边区第二中学》，1986年8月打印本。

　　又参见上引张荣森发言稿。