晋西北抗日根据地教育简史第七章

第七章 各级学校的战时工作

　　日本帝国主义侵略战争发动3年多以来，在相持阶段中，日军兵力被阻滞在中国人民战争的汪洋大海里，日本内部陆军与海军势力之间的矛盾日益尖锐。在华北，敌寇企图确保占领地区，在军事上实行了持久扫荡的方针，采取所谓“铁壁合围”的战术，企图彻底消灭抗日武装，摧毁我根据地的经济建设;在政治上，则扩张特务活动，加强威胁利诱，破坏我民族团结，摧毁民族意识，建立奴化统治。所有这些，都说明敌人在所谓军事、政治、经济、文化总力战，及三分军事七分政治的方针下所产生的“扫荡”战争的特点。

　　从1940年起，晋西北经历了敌寇一年四季的三光扫荡，1941年冬，敌人增加兵力再次进攻。12月5日行署教育处发出《关于战时各级学校工作的指示信》，指出将要面临的困难是空前严重的。在敌人的残酷“扫荡”面前，我们既反对麻痹请示的思想，又反对悲观失望的错误表现，而必须彻底认识反扫荡的有利条件，坚定了胜利的信心。我们要百倍警惕，要毫不气馁。

　　第一，我们有晋察冀根据地反扫荡的宝贵经验教训;

　　第二，我们有坚强的抗日武装;

　　第三，一年来晋西北根据地内各项建设有了更大的基础，群众武装有了新的发展，群众对敌人 野蛮暴行有了更深刻的认识与仇恨;

　　第四，各有根据地之间有力的战斗配合更是反扫荡战中有重大作用的组成部分。

　　晋西北的一切工作，必须协同一致，为了坚持与开展游击战争，保存一切有生力量，在长期的反扫荡中争取彻底的胜利。我们必须了解教育工作是其重要的部分，切实纠正教育工作与战争脱节的坏现象，必须认识教育工作能够配合战争，克服过去战争一来工作即行瓦解，以及盲目行动而招致无谓损失的现象，要求教育工作者立即加紧战争动员准备。原则上，沿河的一中、四中和师范学校，战争来到时过河西，二中(永田)、三中实行游击可与主办机关商定，可临时配合政民下乡工作，或过河西。冬学教员亦可配合政民工作。小学战时停课。

　　动员：中等学校召开关于战时动员大会，详细研究当前形势、对策和办法;小学教员应向学生做简明报告，配合战时动员，组织学生广泛宣传;县区召开教员动员会议，指明教员坚持战时工作是帮助群众，是提高自己在群众中的威信的关键。

　　准备：中学与干校校具与教具埋藏，过河的学校事先运存两个月以上的粮食备用，抓紧时间进行军事演习;普小、完小、模小的设备一律埋藏，模小、高小的校长教员分定战时工作，小学教员按条件分配战时工作，不要要求过高小学生暂时放假回家，敌占区或外县住宿生可寄居同学或邻居家，食粮暂借，以后归还，给小学生留作业，继续宣传，如防空、防毒、防伞兵常识，反敌伪谣言、破坏、欺骗，坚定民众胜利信心。

　　战时：过河的学校进行上课，干校、游击学校按计划工作或分散教学。战争一开始，小学立即举行隆重的战时停课典礼，并进行严肃的宣誓，如誓死打鬼子，帮助军队，不漏消息，战后即来上学等;教员依计划进行战时工作。县区教育行政干部或地方战时工作负责同志，应与教员随时联系，提高其情绪，指示办法，以巩固并坚定其信心。

　　战后(以敌人离去本县区为准)：中等学校速返原址上课，如离敌据点太近或破坏太差可另找新址，以及总结战时学校经过和恢复情形等，都速报行署。各校应组织工作团协助各机关就近办理善后工作，帮助群众进行善后工作，广泛召开群众大会进行反敌寇汉奸的宣传教育，与拥护政府拥护军队的宣传。各小学即速修整校舍恢复上课，万无迟延。首先县区的教育行政干部和青联代表到小学所在村，偕同村教委会和教员召开恳亲会，在会上一方面提高教员在群众中的威信，另方面揭破敌伪的谣言、欺骗、屠杀、奴化政策，再方面克服家长的悲观失望情结，动员继续让其儿童人学念书儿童团再召开团员大会，揭露敌伪，动员学生入学。所有冬学一律恢复学习，各县即速总结反扫荡战争中的工作及小学恢复情形，详报行署。①