抗日战争时期陕甘宁边区体育活动的特点

　　陕甘宁边区曾是全国抗日的模范区。边区体育活动开展得十分活跃，表现出鲜明的军事化、大众化和经常化特色。

　　一、陕甘宁边区体育的军事化

　　1937年8月1日，毛泽东在抗战动员运动大会上指出：“我们这个运动大会，不仅是运动竞赛，而且要为抗战而动员起来。”党中央和边区政府曾号召全边区军民，要想同武装到牙齿的法西斯猛兽作残酷的搏斗，“非有钢铁一般的身体和艰苦卓绝的精神不能得到最后的胜利”。但是，从当时的武器装备、生活条件和身体状况来看，与日本帝国主义者尚有差距。因此，“在与敌人长期斗争中取胜，所赖于比敌人更能动手动脚”。“尤须要有体育运动以锻炼我们的身躯”。

　　1942年，叶剑英在《加强体力》一文中指出：没有“铁汉”般的体魄，是受不了战斗的锻炼的;没有“金刚”般的钢筋铁骨，是杀不胜日本鬼子的。“铁汉”，“金刚”，可以从日常教育和战斗实践中锻炼出来……提倡体育，加强体力，自然成为我们培养革命于部不可分离的工作。同年，毛泽东提出：“锻炼体魄，好打日本。”贺龙提出：“体育运动军事化。”陕甘宁边区政府在《边区国民教育实施办法》中明确规定：“课程内容都以抗战为中心教材，由教育厅统一编制发给，以国语、政治常识、自然常识、算数、体育为主。”并要求体育教学和课外活动必须与军事化相结合。进行军事操练：“要求行动军事化――集会、解散迅速，在山野、田间随时随地可以上课，学生的文具书籍等经常随身携带。”“采取军队的编制――养成儿童集体生活的习惯，并能遵守一定的军事纪律，使其成为有训练、有纪律的小战士。”“加强军事学习――如爬山、赛跑、掷手榴弹、射击、野战、刺击技术、防空防毒演习等。”1938年12月，陕甘宁边区教育厅在《一年来边区的国防教育》中指出：“实行军事化的训练，为适应战时环境的需要。中等以上的学校实行军事训练，小学生应实行半军事化的组织，使学生在必要时可直接参加抗战。”直到1943年《陕甘宁边区战时教育方案》再次强调：“体育课应加简单的军事训练，学习侦察、通讯、站岗、放哨、坚壁清野、埋地雷等实际技能，培养迅速敏捷、灵活机动的生活习惯，使教员及年龄较大的学生具备最低限度的自卫能力。”

　　在斯诺的《西行漫记》中，同样能看到陕甘宁边区军事体育这一特点。当斯诺看到红军围绕提高军事素质而开展的跳远、跳高、赛跑、爬墙、攀绳、跳绳、掷手榴弹和射击等方面的体育活动时，曾详细地描述道：“看了红军爬墙、爬杆和攀绳，就不难明白为什么中国报纸因为他们行动敏捷和爬山迅速给他们起了‘人猿’的绰号”。

　　八路军三五九旅的指战员在王震旅长的领导下，进驻南泥湾，一面参加生产劳动，一面开展军事体育训练。在王旅长的指示下，他们组织体育训练班，培养体育积极分子，对战士们进行有计划、有目的的军事体育训练，把体育活动与军事训练有机地结合起来，使不少新战士经过较短时期的军事体育训练，很快掌握了投弹、射击、刺杀技术，以及武装爬越障碍和携枪跑过天桥等项本领。不少人获得了“贺龙投弹手”、“贺龙神枪手”的光荣称号。

　　长期的实践证明，军事斗争需要体育技能。在红军长征时，许多指战员由于不会游泳而影响战斗力，以至溺水而失去生命，给人们留下了沉痛的教训。1941年，朱德总司令接见一二○师篮球战斗队全体同志时曾说：“游泳很好，很需要，我们八路军不光要会爬山越岭，也得会渡江河，打仗时会经常碰到的，游不过去就会发生危险。”因此，延安经常举行规模大小不等的比赛，不仅促进了边区机关、学校、部队人员游泳技术的提高，而且给军事训练提供了方便。1942年举行的“九一”扩大运动会，比赛除了自由式、蛙式、狗爬式泳姿外，还有多种形式的表演：骑兵武装渡河、步兵武装渡河、水中寻物、水中救人、潜水和跳水等。

　　二、陕甘宁边区体育的大众化

　　陕甘宁边区体育的大众化特点主要表现在两个方面：一是广泛的群众性，二是体育项目的普及性。