【抗战中的南岳】团结御敌国共合办游干班（三）(2)

2018-03-29 10:00 来源:网络整理作者：搬山道人手机版

　　接着，白崇禧提出“革命的战争应用革命的战术”。什么叫革命的战术?他指出，“游击战术是革命的战术之一，故委员长在南岳会议曾有‘二期抗战，游击战重于正规战’的指示，”。“今后展开广大的游击战，配合机动的运动战与必要的阵地战，相互为用，这是转败为胜、转守为攻的转机”。南岳游干班就是“为适应民族自卫的革命战争的需要而创办”的。

　　白崇禧并就游击战术的运用问题强调了三项要点：一是游击战不能离开民众，恰似鱼不能脱离水一样;二是游击战不能离开政治，每个人都应明确我们是为着争取民族生存而战;三是游击战不能离开组织与训练，每个游击队员都要生活团体化，行动纪律化，才能达到集体工作的要求。最后，白崇禧引证中外历史上的战例，1812 年拿破仑率10 万法军如长驱直入莫斯科，最终被俄军正规军和游击队联合总反攻而几遭全军覆灭;洪杨革命发动农民从四面八方展开游击战争，使清军望风披靡;第一期抗战中的台儿庄会战、中条山战斗等等，都说明了游击战争在民族解放和革命斗争中的重要作用。

　　1939 年3 月27 日，南岳游干班副主任陈诚也就游击战问题，对全体学员发表了演讲。他首先阐述了游击战的意义和目的，然后指出了游击队的任务，提出了游击战的基本原则。最后，他阐述了游击战在未来抗战中的地位和作用，希望学员“秉着冒险犯难之精神，深入敌后，发动民众，打破敌寇阴谋，摧毁日伪组织，巩固抗日基础，以达成抗战建国之目的”。教育长汤恩伯系31 集团军总司令，曾是抗战初期指挥南口战役的抗日名将。调任南岳游干班教育长后，与副教育长叶剑英就如何办好游干班的具体事宜多次进行磋商，并一道赴重庆向蒋介石面报。南岳游干班开学之初，对统一战线和游击战的认识与态度比较好，对中共代表团的建议多能采纳，对中共教官拟定的讲授大纲极少修改。他还鼓励国民党的教官向中共教官学习，参与中共教官的备课试教或课后讲评，并多次在会上赞扬共产党教官的思想和工作作风。这样一来，凡是有关教学和训练方面的工作，汤恩伯都请叶剑英主持。有一次，他还在学员大会上笑呵呵地说： “我们和共产党也算是不打不相识喽。他们是有一套办法的，就那么几条破枪，当年在山里打游击，还搞得我们很被动，吃了不少苦头哩!”

　　但是，南岳游干班内部也并不风平浪静。由于国民党在1939年2月召开五届五中全会后，加紧推行“溶共”、“ 防共”、“ 限共”、“ 反共”政策，社会上涌现出一股逆流，游干班内也发生了连锁反应。一些顽固分子借机寻衅，散布流言，制造磨擦，汤恩伯的态度也发生了变化。

　　那是3 月12 日孙中山逝世13 周年纪念日，游干班全体学员参加了南岳各界在大庙坪召开的群众性纪念大会。在各界代表讲话中，国民党衡山县党部的代表趾高气扬地说：“只有国民党可以救中国，只有三民主义可以救中国。其他什么党，什么主义都不能救中国。” 轮到叶剑英讲话时，他含蓄地驳斥说：“本人很赞成现阶段实行三民主义，但是应该实行孙中山先生革命的三民主义，即联俄、联共、扶助农工的三民主义。”这使得参加大会的游干班全体学员和社会各界代表，在大庭广众之中第一次听到三民主义还有革命的与不革命的区别。

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