张之洞的教育思想解析

张之洞的教育思想解析

张之洞是个出色的教育家，其在教育改革方面做出了杰出的贡献，其本人也是一个有独立思想的人。清朝末年，封建社会迎来末端，在这个清末乱世时期，出现了一个人，这个人就是张之洞，他在这个关键时期做出了一些列的举措，使中国得到了飞速发展。今天要讲的是张之洞在教育方面的成就。

张之洞学堂

张之洞颁布了“癸卯学制”，也就是近代学制中的《奏定学堂章程》，这个学制的发布彻底的改变了封建社会的科举考试制度，也宣告着1300年来的科举制度结束了，即将迎来一个新的教育机制。

一、中体西用

张之洞的教育理念是”中学为体，西学为用”，先让学生学习经史之学，在这个基础上再学习其他的技能项，来弥补其不足，相辅相成。

二、主张天下广设各级学堂

改革旧科举，旧私塾，创办新式学堂，创办了幼儿园，普通学校，师范，实业类学校，通过不同的分类将学校的优点突出。就如现在的幼儿园到小学到中学到高中再到大学深造，一样的概念。

三、设立工农兵学商等各类学校

学校不单一，内容更加细分化，有关农工商的学校，有兵校，有铁路学堂可谓是分的更加细致。

张之洞的教育理念与现在的人才培养要求有着异曲同工之妙，学好基础再学技术，稳打稳扎，这种形式才能培养出优秀的人才。张之洞大力发展新式教育，成为了近代教育的奠基人。

张之洞孙女张厚粲简介

张之洞的孙女名叫张厚粲，嫡孙女张厚粲频频出现在人们的视野中。张厚粲于1927年出生在河北南皮，从她出生的那一刻就没有见过自己的爷爷，她的父亲是张仁蠡，也就是张之洞的第十三个儿子，张仁蠡曾经当过天津市市长。

张之洞孙女张厚粲照片（中）

张厚粲是一位心理学家，1948年从辅仁大学的心理系毕业，毕业后她选择继续留校任教，现在是心理学方面的专家，在北京师范大学担任心理学教授，校务委员，不仅如此还兼国务院参事，中国心理学会常务理事等多个重要职务。

张厚粲从开始接触心理学开始就一直在这个领域扎根深究，从事心理学工作长达50多年，不仅从事这方面的教学工作，还研究心理学，研究人类认知，心理测量等多个领域。

张厚粲是一个极富开拓精神的人，1982年，将心理学成功的引入中国，并且在“汉字识别”、“认知方式”等多个方面取得了优异的成绩，成为心理学奠基人。

不仅如此，张厚粲还主编了《心理与教育统计学》这本教材，首次开设了“心理测量”这门课程，基于这个理论更是进行了多项编制工作。张厚粲在心理学的贡献上得到了行业人士的高度赞扬。张厚粲也用其努力为教育改革付出着努力着。

张厚粲秉着治学严谨之态度，教学采用深入浅出等教育理念，培养了一批又一批的心理学人才，其名字被载入世界名人录中。

张之洞劝学篇提出什么观点

历史上有两部《劝学篇》，一部是荀子的名作，另外一部就是晚清名臣张之洞的一部思想作品。张之洞出生于1837年，是洋务派的核心人物，其后期一直在为洋务运动与教育所努力。张之洞与曾国藩等人并称为晚晴四大名臣，名声显赫。1898年，张之洞发表了一部作品，这本作品是一部宣传册，主要论述了传授传统经史之学教育思想的重要性，全书灌输了张之洞的教育理念，认为“旧学为体，新学为用”。

张之洞劝学篇

张之洞劝学篇的基本思想就是认为教育的根本就是向学生传授中国历来传统又经典的经史之学，只有学好这些基础，才能开始其他的学问研究，所以在教育的优先上面强调应该率先学习传统经史之学，其次在这个基础上学习其他的有用知识，来弥补知识上的不足。

在张之洞劝学篇中将中学内容划分为4大块，包括经、史、子、集，其中特别强调明纲，因为张之洞认为三纲五常是中学之本原。这也提出了张之洞的观点，他反对维新派的君主立宪。

在西学内容则将其概括为三部分：西史、西艺、西政。张之洞一直强调“中学为体，西学为用”，通过这种方式来强化封建君主制。张之洞的这一主张有着明显的保守型与反动性。

张之洞劝学篇提出的教育主张在一定程度上也促进了近代教育的发展，这也是张之洞劝学篇给后人带来的价值所在。