路易·艾黎：一位新西兰人的抗日情缘(2)

　　工合事业的发展，始终是国民党官僚的一块心病。艾黎于1942年被撤销行政院工合技术顾问的职务，被赶出了工合总部。但他是一个不屈不挠的人。在被撤销职务后，他把工作的重点转移到培训技术和管理人才方面。创办培黎学校，培养人才，是他在抗战后期具有战略意义的壮举，为世人所称颂。前几年上演的电影《黄石的孩子》的部分情节，就取材于这所学校。

　　1942年，艾黎把任西北工合秘书的英国人乔治·何克，调到位于秦岭南部的小镇双石铺，担任培黎学校的校长。何克是英国人，1937年于牛津大学毕业，同年来到中国。先在上海，后去延安、武汉。他目睹侵华日军的累累罪行，实在忍无可忍，决心留在中国，揭露日军残杀中国人民的侵略事实，参与中国人民的抗日斗争。

　　何克到任培黎学校校长后，陆续招收了60余名贫苦和战争难民子弟入学，他利用嘉陵江的水作动力，兴修纺织厂、机械厂，亲自带领学生、工人一起干，丝毫没有英国绅士的影子!到1944年，学校初具规模，逐步完善了半工半读的教学秩序。他既是校长，又是老师。校内常常传出欢乐、雄壮的抗日歌曲，学校办得生机勃勃。

　　收养孤儿，细心关爱但从不娇惯

　　1941年春，在宝鸡西北工合内部，掀起了一股排挤、打击、迫害正直的进步人士的逆流，搜查缉捕共产党员，是他们最阴险、最毒辣的阴谋。我的父亲聂长林当时也在宝鸡工合，从事党的地下工作。当组织上得知他已经列上被缉捕名单时，立即决定调他离开宝鸡，先去中条山木炭合作社暂时躲避，等待时机途经洛阳，再去晋东南。因此，我的父亲连夜离家出走，根本顾不了安置家里的一切。三个月后，他在洛阳等待过河证件，准备渡过黄河去晋东南抗日根据地时，遇到从那里刚刚回来不久的何克。何克答应关照父亲一家：四个年幼男孩子和他们的妈妈。回到宝鸡后，何克就把我的两个哥哥带回双石铺，成了培黎学校早期的学生。

　　哥哥去双石铺以后，我和弟弟继续留在妈妈身边。但不久妈妈因病在宝鸡的医院去世，我成了没有父母的孤儿。一开始，我和弟弟被送到了宝鸡孤儿院。后来，也就是1942年初冬，艾黎把我和弟弟带到双石铺，安置到柏家坪的窑洞里，6岁的我同艾黎、何克的共同生活就从此开始了。

　　何克和艾黎特意买了一只羊，把产羔后的羊奶给我喝，为我补充营养。他们害怕我寂寞，还买了两只兔子，供我逗着玩，还弄来一只黄狗，天天摇着尾巴陪着我。艾黎、何克晚上回来，常常把我抱在他们的大腿上，给我讲故事，教我学算术，看表上的钟点，教我学习简单的英语会话。因为我太小，还不能在培黎学校上学，他们就送我去上小学。双石铺这个温馨的家，给我留下了极为深刻的印象，脑海里储存着许多童年美好的回忆。

　　在这里，在抗战的特殊时期，我享受了两个外国人赋予我的关爱。这种在特殊环境中，汇聚而成的特殊的家，可以说在世界上也是独一无二的。其实，不只是我，当时还有包括我的两个哥哥在内其他60余名战争孤儿，生活在他们所办的培黎学校中。随着战局的变化，为了保护这些孩子不受战争的侵扰，学校于1944年底开始往甘肃山丹县搬迁，1945年春天，学生老师和设备全部搬迁完毕。何克亲自带领学生修建废弃的庙宇，将其改造成为教室、宿舍、实验车间。教学秩序很快恢复正常。他远离故土身居异乡，久别英国亲人，却在中国找到了他为之奋斗的正义事业。为了弥补办学经费的不足，他把家里寄给他的钱都捐助给学校。很可惜，他没能亲眼看到抗战胜利这一天!一场突如其来的破伤风向他袭来，由于医疗条件有限，没有得到有效的治疗，他在1945年7月22日永远地离开了人世。临终前，艾黎守候在他的身边。他要来笔和纸，写下了“把我的一切送给培黎学校”。那时何克年仅30岁。